miércoles, 4 de mayo de 2011

GIMNASIA ARTÍSTICA

PLANIFICACION 3 DIDACTICAguia de Aprendizaje 3GUIA DE ACTIVIDADES3

lunes, 2 de mayo de 2011

Mapa de Progreso

MAPA DE PROGRESO

FICHA DE REGISTRO N° 7

Sector: Educación Física.
Unidad: Deportes de colaboración y oposición.
Contenidos: Practica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: futlbol, basketbol, hambol, rugby, etc
Nivel: 3° Año Medio.
Aprendizaje Esperado:Seleccionan y aplican recursos tácticos del deporte seleccionado, según las situaciones de juegos que se presentan durante la practica.
Recurso: PAWER POINT
Descripción: Es un material didáctico que aprenderemos la táctica Ofensiva en el juego del fútbol.
Dificultad: Alta.
TACTICA OFENSIVA

miércoles, 20 de abril de 2011

FICHA DE RECURSO N°6


Sector: Educación Física.
Unidad: Deportes y Actividades Individuales de auto superación y expresión Rítmica.
Contenidos: Practica de al menos una actividad rítmica de expresión danza.
Nivel:2° año Medio.
Aprendizaje Esperado:
•Utilizan las Técnicas básicas de prueba y/o ejercicios propios de deportes y actividades de auto superación y rítmicos.
Recurso: Vídeo.
Descripción:El vídeo muestra algunas técnicas de como utilizar el instrumento que en este caso es la cinta y la posición del cuerpo.
Dificultad: Media.

APTITUD FÍSICA 1° AÑO MEDIO

Sector: Educación Física.
Unidad: Ejercicio físico y Salud.
Contenidos: Concepto de Aptitud Física asociado a salud y calidad de vida
Nivel:1° año medio
Aprendizaje Esperado:
Los Alumnos(as) deberás explicar al finalizar la clase, utilizando conceptos técnicos, los beneficios que provoca el ejercicio físico y aprecien las relaciones de éste con el cuidado de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida

Recurso: Documentos Word.
Descripción:* Se mostrará en documento word La planificación de la clase; la Guia de Aprendizaje relacionado con el contenido: Guia de Actividades y las actividades del programa HOTPOT.
Dificultad: Alta
PLANIFICACIN 2GUIA DE APRENDIZAJEGUIA DE ACTIVIDADESTrabajando El MatchQuizTRABAJANDO EL CLOZE

jueves, 14 de abril de 2011

FICHA DE RECURSO N° 5






Sector: Educación Física.
Unidad: Explorando las posibilidades de Movimiento.
Contenidos: Actividades lúdicas, rítmicas y recreativas


Nivel:1° año Básico
Aprendizaje Esperado:
Conocen estructuras básicas del cuerpo h
umano y las utilizan en la actividad física
Recurso: Pagina web, fotografia

Descripción:* El link de la pagina web, consta con el aprender cosas de nuestro cuerpo( cabeza).
*La primera pagina web muestra las partes de nuestro cuerpo de una manera mas practica y entretenida! tendra que ir haciendo click a cada parte de nuestro cuerpo y le indicará su nom
bre.Solo tienes que copiar y pegar el link.
*
*La fotografía consta de una niña saltando utilizando las partes del cuerpo, es Importante, desde la infancia comiencen a conocer y tomar importancia a las partes del cuerpo, antes de empezar a jugar.
Dificultad: Media.

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html
http://www.salonhogar.com/ciencias/anatomia/cuerpo_humano/cuerpo_humano.swf

miércoles, 13 de abril de 2011

FICHA DE RECURSO N°4

Sector: Educación Física.
Unidad:Actividades de expresión motriz
Contenidos: Práctica de al menos una danza folclórica de la zona norte, sur o centro.
Nivel: 8° año Básico
Aprendizaje Esperado:
• Demuestran sensibilidad e interés por conocer los bailes folclóricos
nacionales.
• Aplican sus capacidades expresivas, memoria motriz y capacidad creativa
en la ejecución de las danzas folclóricas.
Recurso: Documento Word
Descripción:El documento Word es una guía en la cual los alumnos conocerán algunos bailes de la zona sur de Chile y el vídeo muestra una danza elegida que es el Costillar donde salen cuales son los pasos del baile.
Dificultad: Media.
Folclor

miércoles, 30 de marzo de 2011

Fundamentos tecnicos en el Voleibol (Planificación)

Sector: Educación Física

Unidad:Deportes de colaboración y oposición.

Contenido: Fundamentos técnicos; posiciones fundamentales desplazamientos, golpes o pases.

Nivel: 8° Basico

Aprendizajes esperados: Aplican los fundamentos técnicos del deporte con seguridad y efectividad

Recurso: Planificación, Guía de Aprendizaje, guía de Actividad.

Descripción:La planificación consta con la actividades a realizar en 2 pedagógicas, la guía de aprendizaje; contiene algunos aspectos técnicos del voleibol y guía de actividades; alumnos desarrollarán cuestionario. El vídeo es un recurso a utilizar por la planificación.

Nivel de Complejidad: alto












PLANIFICACIÓN didactica digitalGUIA DE APRENDIZAJEGUIA DE ACTIVIDADES

Ficha de Recurso N°3

Sector: Educación Física
Unidad:Deportes individuales o de autosuperación
Contenido: Destrezas básicas en suelo y en aparatos.
Nivel: 7° Basico
Aprendizajes esperados:Realizan destrezas básicas y saltos en suelo y aparatos, alcanzando niveles de mayor dominio técnico, seguridad y decisión durante su ejecución.
Recurso: Vídeo Educativo.
Descripción: Este vídeo muestra secuencias y metodologías de algunas destrezas básica de gimnasia de suelo y aparato con un grado de dificultad.
Nivel de Complejidad: Medio.

jueves, 24 de marzo de 2011



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Ficha de Recurso N°2

Sector: Educación Física.
Unidad: Juegos Pre deportivos y Atléticos
Contenidos: Deportes Colectivos
Nivel: 6° año Básico
Aprendizaje Esperado: Ejecutan correctamente los fundamentos técnicos (pases, lanzamientos, conducción, fintas
y drible) y tácticos (sistemas defensivos y ofensivos: tipos y sistemas básicos de marcación,
tipos y sistemas básicos de ataque) del deporte colectivo seleccionado en situaciones
reales de juego.
Recurso: Pawer point.
Descripción: El power consta en como tener una postura en la defensa Individual.
Nivel: Medio
Deporte Colectivo

jueves, 17 de marzo de 2011

Ficha de Recurso N°1


Sector: Educación Física.
Unidad:Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.
Contenidos: El cuerpo Humano en Movimiento.
Nivel: 5° año Básico
Aprendizaje Esperado: Aplica las habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices que demandan esfuerzo físico, coordinación individual y de equipo, adaptación motora ante situaciones motrices de oposición, aprendizaje de técnicas y tácticas específicas para cada actividad
planteada y el manejo adecuado de implementos diversos.
Recurso:
Descripción: A través de los juegos pueden resolver problemas motrices en los niños.
Complejidad: Baja.